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  13*******68 2022-03-05
  研究生A，武汉985重点院校，因专业基础扎实，做事认真踏实。班主任工作做的风生水起，班风好，成绩优秀。她自然也成了学校的新秀。 研究生B，某普通院校，因本身性格原因，上课时管不住学生，纪律混乱。无奈，学校只好把她调到了教务处干杂活。干了两年杂活，一番调整后，她又重新回到了教学岗，还算能教下去。 研究生C，广州211研究生，入编后不久，就跟学校申请想做行政岗。原因是自己身体不好，想做相对轻松的工作，后来学校也同意了。于是，她至今在处室写学校的新闻稿，也怡然自得。 从这些人的经历来看，有读研后一直优秀的研究生，有后来崛起的本科生。你日后的工作情况，与是否读研并没有直接关系。
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  13*******89 2022-03-05
  就这样，靠着过硬的教学水平，她在学校很受领导重视，担任了学科教研组长，学校但凡有大小活动，需要有相应学科的展示课，她都是不二人选。 本科生B，河南某三本毕业，入校第一年刚好不缺学科老师，她被分到了校办公室，做一些行政杂活。刚考上编制的大学生，正怀揣着滚烫的教学热情，谁不想走上讲台？可是学校没有给她分配教学岗，她也只能的老老实实干行政活儿。好在，她很谦虚勤快，领导交代的各类杂事认真完成。 一年后，学校就让她转到了教学岗。她也真是拼，上课下课，都围着学生转，盯作业、盯背书，谈话谈心，做好师生关系。功夫不负有心人，她带的班成绩一直不错。后来就一直留在教学岗了。 本科生C，二本范毕业后，在一个四线小城当小学老师。工作后，又想考研，经过一年多的准备，考上了外交学院的英语研究生。因本身身体素质不好，想去一个气候宜人、环境好的地方定居。研究生毕业后，通过公务员考试，考到了清远市的外事办。 研究生A，武汉985重点院校，因专业基础扎实，做事认真踏实。班主任工作做的风生水起，班风好，成绩优秀。她自然也成了学校的新秀。
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  15*******84 2022-03-05
  我是小鱼老师，211研究生，曾高分考上省会市区编制。师范本科，考研，考编，这三样我都经历过。如果让我重新选择，我会直接考编，而不是读研再考。 为什么？下面听我讲一讲，我身边的本科生和研究生的亲身经历。 （这是一篇长文，请耐心读完，一定能帮你更好的分析现状，做出更明智的学业、职业选择。） 本科生A，陕西某普通二本毕业，毕业后通过特岗考试，在一个乡村中学做老师。或许是想要走出农村，或许是出去对教学的热爱，她没事儿就钻研教材教法，参加各级各类赛课。 后来拿到市级优质课，跳槽到县里的中学，然后又通过在职教师招聘，考到了省会市区中学。 到了新的学校后，她继续参加省级优质课大赛，不断的磨课、改进，最终拿到了省级优质课一等奖。她备课特别仔细，准备优质课，具体到每一分钟说什么话，都提前有预设，精确到她话音一落，铃声即响。