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  18*******10 2022-08-25
  顿时我的心里有了无尽的苦楚，想着，我是不是不够好所以才让他有这样的行为 下一秒，这个大大咧咧的孩子说，之前上个学期，他们也这样对待过上一任班主任 一直都听说上一任班主任很优秀，他们都很喜欢她，同时这一个学期来我也一直都担忧，他们会不会适应不来，我是不是对他们不够认真负责 可是当我听完他所说的 觉得只有无尽的心寒 学生们之所以肆无忌惮，是因为他明白也就这会受点皮肉之苦，放假后就好了，下个学期老师也不会再追究了，大不了就和老师吵一架。 班主任和学生的关系有时就像舔狗与女神，你拼尽全力，别人不以为然。 你去包容他们，他们觉得，我下次乖一点就好了，毕竟老师不能真的拿我怎么样 老师们真的应该去学跆拳道 不为别的只为自保
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  13*******38 2022-08-25
  首先关注的是你的目的，送孩子过去，是想学点东西的，那么关注点就应该放在孩子和学到的东西身上，教练自身的素质和技术水平再高，也是他自己的，要看就看它能否将这些，难道给你的孩子 所以看别的都是虚的，看其他在学的学员水平，就能基本判断教练水平了
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  13*******03 2022-08-25
  初级班的。 1.看教练自身的水平（让教练展示简单腿法，后旋踢，后踢，（路线走的是直线））。 2.看他上课有没有计划（课时计划，阶段训练计划）。 3.看他上课效果（一个动作反馈在学生身上是否能达到要求，教会一个动作需要几节课，通过率是多少，） 4.看他上课条理是否清晰（动作示范规范性？动作拆分是否合理？队伍调动是否快速有效，孩子们能不能听懂，（这个家长可以在他讲动作的时候听听看自己是否听懂，如果家长听不懂的话更别说孩子了）） 高级班 1.看教练是否参加过比赛拿过什么名次，证书有没有（不是看到的色带上有几条杠，看有没有社会指导员的证书，这个是他的上岗资格证,和跟医生的执照，教师的资格证是一回事。教练员裁判员晋级官的证书,这个不是决定性但是有了更好,起码说明他为这份工作是可以投资可以提升自己的。这个同样适用于前面的初级班。最主要的是看他是否打过比赛，什么规格的比赛，拿过什么名次，有没有获奖证书，这个不是他跟你说他多么多么厉害就厉害，比赛实实在在打出来的。如果教练连比赛都没有打过怎么去指导孩子，怎么知道孩子上场前在想什么。）