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  13*******41 2023-07-19
  学校只有三条路。
  
  1能教学。只钻研教学，别的什么也不参与，该评职称评职称，力争做名师，前面把名打下，后面就靠名气保障了。到时候你就成了招牌，不想做班主任并不困难。
  
  目前很多地方挖墙角，名师不仅是年薪多少万的问题，而且解决家属工作（带编制）、房屋补贴等等。
  
  2能干活。把学校行政上某方面的活干好，会管理，会迎检，教学就压力小甚至带副课，课时少。基本上不做班主任。
  
  3脸皮厚。什么也不做，活不干，教学不管，脸皮要足够足够厚，心胸要足够足够宽。
  
  至于你们想象的躺平去教微机——简直痴人说梦。脸皮厚要有脸皮厚的觉悟，要有唾面自干的勇气，要有别人都评上职称我落后的觉悟，要能受的了上上下下各种小鞋小绊子。
  
  所谓整顿职场，那是领导不行。但凡有点手段的领导，光明里暗里小绊子就足够你喝一壶了。这就如同问题生，你拯救他很难，但是挤兑他很简单，孤立他很简单。你去校长室摔杯子根本没用，校长都懒得理你，摊给你不想干的活不想教的班，扣你绩效，无限推迟你职称，有事没事就去听你课查你，天天折腾你，那不是易如反掌吗？
  
  如果一个人能在单位里被孤立被天天挤兑还能心平气和，那真是活该你长寿。
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  15*******09 2023-07-19
  很简单，让自己表现得很差，上课差，管理差，纪律差，总之一切都差。
  
  领导看到你这么差后，想的肯定是，妈的，人社找的啥评委，怎么招了这么个货，这可咋安排呢？当班主任是不可能让当班主任的，这辈子都不可能当班主任了，让他去教信息技术吧，反正是划水的课，对学生们坑害要少一点。
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  13*******69 2023-07-19
  一般是语文学科老师当班主任，你如果不是教语文的话，刚进不一定会安排当班主任吧！换言之，其实当班主任也可以很大程度上锻炼自己，提升各方面的能力呀，如果你遇到一个很好的副班，你们还可以一起协作，努力带好这个班，虽然过程艰辛，但一定会有成就感和归属感的